КПИ «Школа выживания»

Ведущий — Подымин Алексей Игоревич

КПИ (культурно-просветительская игра) — это новая форма изучения сложных и небезопасных ситуаций и задач в игровой и безопасной форме. Конечно, играя в Чингачгука и бегая по лесу с луком тоже надо соблюдать правила безопасности, но теперь это не нудные причитания ведущего, а игровые условности соблюдая которые ребенок играет и впитывает эти правила как само собой разумеющиеся, ведь играя небезопасно ребенок рискует не вооброжаемой взрослым травмой (ведь в восприятии ребенка то, что еще не произошло, того и нет вовсе), а вполне ощутимыми для него очками в таблице результатов и своих игровых характеристик (то, оперировать чем современные дети привыкли в компьютерных играх с малолетства).

Суть игры заключается в том, что каждому ребенку выдается табличка, в которую он вклеивает или впечатывает фото, рисует свой автопортрет, аватар или любимый пейзаж, тем самым, отождествляя эту таблицу с самим собой и привыкая к тому, что все его действия или бездействия в виде плюсиков (или минусов) к игровым очкам отразятся на его результативности в игре.

Главной целью такого подхода является стремление ребенка развить себя! Появляется понятие о причинно-следственных связях между действиями ребенка и полученных результатах, а также повод для гордости самим собой, но уже не на основе вымышленных результатов в компьютерных играх, а на основе своих собственных достижений в реальной жизни и в реальных навыках.

На своих занятиях Алексей руководствуется несколькими принципами:
— основной упор делает на навыки, а не на знания, поскольку навыки практически не теряются и не забываются, а также часто бывают полезны в различных смежных областях повседневной жизни, например: навык поиска полезных грибов может пригодится на рынке при покупке грибов, ведь опытному грибнику не подсунешь плохие грибы или ядовитые; а тот кто научился готовить суп на костре точно сможет приготовить его на плите.
— создание привычки планирования и подготовки перед началом любого дела, ведь это залог успеха, и уменьшение риска участия в непонятных авантюрах в которые детей легко вовлекают их друзья и знакомые.
— занятия проводятся на свежем воздухе родного леса, это укрепляет организм, нормализует нервную систему и помогает сблизиться с природой, а помимо всего прочего еще и помогает освоить родной край.